授業（教科等）

タブレットを用いてグループ別の模擬授業の調べ学習やプレゼンテーション資料づくりを行いました。

今回は，課題として出されたポートフォリオには慣れてきたので，

今度は自主的に残すにはどのタイミングが良いかについて学びました。

１年生の早い段階から，自主的に記録を残し，

自分を振り返ることができようにしていきます。

今回はポートフォリオ機能とカメラ機能を使って，

プリントを画像として残す方法を学びました。

うまく残せているようです。

進路にむけた面接練習にはいる前に、自分自身の姿勢や第一印象を客観的に見る！

①ペアになり、タブレットを交換し、お互いに立ち姿を撮影しました。

②「MetaMoJi ClassRoom」のワークシートに

　写真を貼付し、その自分を見ながら、

　気づいたことを入力　

体育のバレーの授業で自分のプレーを動画に撮り、フォームの確認をしました。
「MetaMoJi ClassRoom」のワークシートに動画を貼り、その振り返りを行いました。

お互いにそれぞれのフォームを撮影しました。

「MeTaMoJi  ClassRoom」の画面　

①動画撮影

　　↓

②各自のタブレット端末へ配布

　されたワークシートへ動画の

　貼り付け

　　↓

③動画をチェックしながら，

　フォームを振り返り，分析！

テーマ「大衆社会の出現」について，生徒１人１台端末により，インターネット等を用いて調べ学習を行い，パワーポイントを用いて調べたことをまとめました。